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Los Clubes de Lectura son propuestas formativas que invitan a construir espacios dialógicos y reflexivos, a partir de la lectura personal y entre pares de materiales educativos de actualización disciplinar y/o didáctica en el marco de los nuevos diseños curriculares.

Se organizan por campo/espacio curricular y promueven instancias de construcción colectiva de saberes pedagógicos y didácticos, a partir de la circulación de la palabra, de la escucha activa, de la diversidad de trayectorias profesionales y de las realidades escolares.

Clubes de lectura

¿Quiénes están invitadas/os a participar?

Se convoca a docentes y directivos por área curricular y nivel educativo.
Podrán inscribirse en más de un club de lectura, debiendo inscribirse por área curricular elegida.

¿Cómo se desarrolla la propuesta?

icono pc MODALIDAD > Se realiza de manera virtual y sincrónica <

  • Se proponen instancias de lectura y reflexión, así como instancias de construcción colectiva y reflexión personal durante un encuentro sincrónico.
  • Las/os participantes deberán conectarse el día y horario establecido con disponibilidad de cámara y micrófono.
  • El encuentro tiene una duración de 2 horas y 30 minutos.
  • Esta formación docente permite acreditar 30 horas reloj. Es condición para la acreditación: leer el texto propuesto a partir de las orientaciones presentes en la carta al/la lector/a, realizar el ticket de entrada compartido en la carta, asistir al encuentro sincrónico y participar activamente en las actividades propuestas, realizar el trabajo final durante el encuentro.

icono engranaje DINÁMICA DE TRABAJO

Cada Club de Lectura comienza con la llegada, al correo personal/profesional, de una carta al/la lector/a que invita a recorrer un texto y/o material educativo, especialmente seleccionado, que contempla las actualizaciones que propone el nuevo diseño curricular.

En dicha carta se comparte un ticket de entrada (formulario) con preguntas que promueven la reflexión en torno a la lectura realizada, a modo de “rutina de pensamiento”. Una vez que se comparten las respuestas, se puede visualizar el enlace de entrada al encuentro sincrónico.

En el encuentro sincrónico se propone co-construir un espacio entre colegas para compartir reflexiones, experiencias, preguntas, saberes en torno al texto y/o material leído y para que puedan, colectivamente, establecer relaciones y construir hipótesis de trabajo junto a los nuevos diseños curriculares para (re) pensar las prácticas de la enseñanza.

Lo construido colectivamente en el encuentro sincrónico y la valoración de la propuesta que realizan en el ticket de salida se constituyen, finalmente, en evidencias de los diálogos intra e interpersonales generados a lo largo de la propuesta formativa.

icono calendario INSCRIPCIÓN Y CRONOGRAMA 2026

A lo largo del año se irá comunicando en este espacio la apertura de inscripciones de los clubes por campo/espacio curricular y los enlaces correspondientes:

Para consultas, nos pueden escribir a: consultasformaciondocente@gmail.com